>>> Gesunde Kinder zeichnen anders

Therapieprogramme zur schulischen Förderung und Identitätsfindung

  • für Kinder mit hyperkinetischem (ADHS) und oppositionellem Problemverhalten
  • für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen (ADS)
  • für Kinder mit Entwicklungsstörungen und in persönlichen Krisen (Trauer)

Kindern (3 – 12 Jahre) mit hyperkinetischen und / oder oppositionellen Auffälligkeiten kann mit dem Therapieprogramm THOP wirksam geholfen werden. Angesetzt wird dort, wo Probleme auftauchen. Also beim Kind, in der Familie, in der Schule, der Hyperaktivität oder der Aggressivität. Das Trainingsprogramm „Attentioner“ besteht aus 15 Sitzungen á 60 Minuten. Mit diesem Programm soll die selektive Aufmerksamkeit der Kinder (7 – 13 Jahre) verbessert werden.

Einige Vorschulkinder benötigen Hilfe beim Spracherwerb. Ein vorschulisches Training erleichtert ihnen den Schulstart. Einige Schulkinder haben erhebliche Denkprobleme. In 10 Trainingssitzungen lernen sie Lernschwierigkeiten abzubauen und eigenes Problemlöseverhalten zu steuern.

Einigen Schülern gelingt es nicht, äußere Verhaltenserwartungen mit eigenen Bedürfnissen auszubalancieren, und sie können dann in eine Identitätskrise geraten. Mittels bestimmter Techniken (Imaginationsübung, Identifikation, Rollentausch, Spiegeln) kann das Gleichgewicht wieder hergestellt werden.

Jedes Kind trauert auf seine ihm eigene Weise. Auf Belastungen reagiert es anders als vielleicht seine Eltern und Geschwister. Trauerphasen dauern manchmal lange an. Wenn das Kind keine Fortschritte in seiner Trauerbewältigung macht, vielleicht körperlich und seelisch leidet und bedrückende Gedanken nicht ertragen kann, dann sollten Sie dem Kind die Möglichkeit geben, dass es in einer Therapie seine Trauer teilen und mitteilen kann. Niemand kann den Verstorbenen ersetzen, aber das Ich kann gestärkt werden. Das Kind lernt in der Therapie sich wieder mehr wahrzunehmen und entwickelt auf seine Zukunft gerichtetes Verhalten.

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